Трафальгарское сражение, часть 1: линейная тактика на море: 1 комментарий
Трафальгарское сражение, часть 1: линейная тактика на море
00:10 Введение и ошибка
• Приветствие зрителей.
• Сообщение о транспозиционной ошибке: пропал ролик между шестым и восьмым.
• Решение обсудить Трафальгарскую битву вместо «Войны за московское наследство».
00:32 Юбилей Трафальгарской битвы
• Упоминание о юбилее битвы 21 октября 1805 года.
• Сравнение с другими известными историческими событиями.
01:24 Планы на видео
• Размышления о создании ролика о Трафальгаре.
• Осознание, что один ролик не справится с темой.
• Решение разделить тему на несколько частей.
03:00 Выбор темы
• Обсуждение сложности темы Трафальгарской битвы.
• Дилемма: начать с героев или с кораблей.
• Выбор в пользу тактики, так как она тесно связана с кораблями.
04:54 Влияние тактики на корабли
• Объяснение влияния тактики на облик кораблей.
• План рассмотреть политическую ситуацию перед битвой.
05:43 Мифы о Трафальгаре
• Развенчивание мифов о линейной тактике и роли Нельсона.
• Сравнение с действиями Ушакова.
• Критика политизированных мифов.
09:25 Линейная тактика
• Объяснение линейной тактики на суше и на море.
• Преимущества линейной тактики для сухопутных сражений.
• Связь линейной тактики с конструкцией кораблей.
10:38 Преимущества пушек на кораблях
• Пушки на кораблях точнее и скорострельнее ружей.
• Корабль по своей конструкции представляет собой линию, что облегчает его использование в бою.
11:34 История кораблестроения
• В XV–XVI веках началось смешение стилей в деревянном кораблестроении.
• Морские баталии того времени способствовали развитию кораблестроения.
12:19 Артиллерия на кораблях
• С начала Столетней войны на кораблях использовались пушки, хотя они были низкого качества.
• Пушки служили в основном для выбивания личного состава на палубах.
13:13 Абордажные бои
• Абордажные бои были основным способом сражения на море.
• Корабли связывали цепями для создания стабильной платформы.
13:56 Испанская морская пехота
• Испанцы были лидерами в абордажных боях благодаря своему богатству и количеству кораблей.
• Карл V создал специальные морские экипажи из лучших пехотинцев.
16:19 Преимущества галер
• Галеры были главным видом военного корабля из-за их манёвренности и всепогодности.
• Они имели задний ход и ручной тормоз, что делало их более эффективными в бою.
18:18 Поражения английских флотов
• Английские флоты часто терпели поражения из-за навигационных ошибок и нехватки воды.
• Галерные эскадры часто побеждали парусные флоты благодаря своей эффективности.
19:11 Роль галер в морских сражениях
• Галеры оставались основой морского флота, даже когда появились парусные корабли.
• Герои Липанта, победившие турок, были галерными адмиралами.
20:04 Навигационные ошибки и контр-Армада
• Азорские острова далеко от Испании, флот отступал из-за навигационных ошибок.
• Часть флота была выловлена, упоминается длинный ролик о контр-Армаде на канале Дмитрия Юрьевича.
20:28 Галерная тактика
• Галерные капитаны и адмиралы считаются лучшими, так как их суда наиболее боеспособны.
• Галеры имеют основное вооружение в носу, три-пять тяжёлых пушек.
• Тактика галер включает стрельбу по дороге к врагу и абордаж.
21:24 Эволюция морских построений
• Все типы построений от походной колонны до боевой пришли из галерного флота.
• Галеры сражались малыми группами, используя гибкую тактику.
23:10 Непобедимая Армада
• Непобедимая Армада прошла до Англии, несмотря на попытки её разгромить.
• Английский флот не смог нанести серьёзных потерь испанцам.
• Главное сражение произошло при Гравине, испанцы потеряли семь кораблей.
25:00 Проблемы координации
• Испанцы не смогли скоординировать действия флота и войск из-за отсутствия связи.
• Десант из Испании не успел прибыть вовремя.
28:04 Влияние на голландский флот
• Голландцы испугались испанского флота и ввели галерную тактику.
• Англичане не сделали выводов из поражения.
29:56 Тактические изменения
• Васко да Гама использовал тактику расстрела из пушек, развернув корабли боком к атакующему флоту.
• Дона Лонц де Базан также применил эту тактику против англо-голландского флота.
32:16 Последствия англо-испанской войны
• Война привела к банкротству испанского королевства и перемирию с голландцами.
• Англичане обанкротились и начали думать о новых тактических решениях.
33:19 Проблемы с «Непобедимой армадой»
• Недостаток серьёзных пушек и кораблей, способных их нести.
• Необходимость увеличения количества тяжёлых пушек для эффективного поражения галеонов.
34:01 Унификация калибров в британском флоте
• Введение унифицированных калибров: тяжёлые, средние и лёгкие пушки.
• Тяжёлые пушки устанавливались на нижние палубы, средние — на средние, лёгкие — на верхние.
34:43 Отказ от тяжёлых пушек
• Тяжёлые пушки были дорогими и медленно заряжались, поэтому от них быстро отказались.
• Переделка тяжёлых пушек под стрельбу каменными ядрами, которые весили меньше.
35:29 Пушки Дрейка
• Пушки Дрейка отличались тонкой стенкой, коротким стволом и увеличенным калибром.
• Уменьшение заряда пороха на треть или даже наполовину из-за тонкой стенки.
• Снижение скорости ядра до 800–900 футов в секунду.
36:53 Тактические преимущества пушек Дрейка
• Медленное ядро увеличенного калибра наносит больше урона, надламывая борт и создавая заброневое действие.
• Пушки Дрейка предназначались для ближнего боя.
37:51 Среднекалиберные пушки
• Среднекалиберные пушки калибром 24–9 фунтов для среднего и дальнего боя.
• Лёгкие пушки калибром 6 и менее фунтов для ближнего боя и борьбы с рангоутом и такелажем.
38:43 Отсутствие единого флота
• Отсутствие единого флота в Англии, Голландии, Франции и Испании.
• Корабли были наёмными и имели разные характеристики, что затрудняло построение строя.
40:35 Проблемы с организацией флота
• Корабли часто сдавались в наём, что приводило к их отсутствию в нужный момент.
• Различия в скорости, манёвренности и подготовленности экипажей.
41:44 Развитие линейной тактики
• Начало развития линейной тактики, но её практическое применение было ограничено.
• Инерция мышления и цеховое сознание флотских офицеров.
45:15 Реформы Карла II
• Назначение сухопутных генералов на флотские должности для преодоления цехового сознания.
• Пример морского генерала Энтони Дина, который предложил новую тактику.
46:07 Превращение флотов в настоящие флоты
• Голландский и английский флоты начали постоянно тренироваться и учиться.
• Корабли стали ходить строем, что потребовало значительных усилий для координации и манёвров.
47:15 Дисциплина и орднунг в английском флоте
• Англичане добились успехов благодаря дисциплине и регулярным учениям.
• Запрет на сдачу государственных кораблей внаём способствовал укреплению флота.
• Каперские патенты продолжали выдаваться, но каперские корабли редко попадали в строй флота.
48:13 Развитие французского флота
• Франция, заменившая Испанию как мировой гегемон, пошла другим путём в развитии флота.
• Канцлер Кольбер, не имевший отношения к флоту, выделял значительные средства на его развитие.
• Огромные сухопутные границы Франции требовали значительных расходов на оборону, что ограничивало возможности для развития флота.
49:52 Научные достижения Франции
• Франция стала лидером в применении интегрального исчисления для вычисления обводов кораблей.
• Разработана метрическая система мер.
• Французские математики и астрономы внесли значительный вклад в развитие артиллерии.
50:51 Новые технологии в производстве пушек
• Французы начали использовать точёные каналы ствола вместо литых, что повысило точность и долговечность пушек.
• Применение математических расчётов и новых технологий позволило изготавливать пушки с идеальными каналами.
• Водяные мельницы и специальные станки использовались для производства пушек.
53:49 Система подготовки личного состава в английском флоте
• Офицеры обучались на кораблях, получая практические навыки и теоретические знания.
• Юнги постепенно повышались до офицеров, проходя через различные звания.
• Практические занятия включали математику, навигацию и астрономию.
59:01 Подготовка французских комендоров
• Во Франции существовала отдельная артиллерийская школа для подготовки комендоров.
• Учебные классы включали модели орудий и экзамены.
• Офицеры были теоретически великолепно подготовлены и имели единообразие в обучении.
01:00:24 Сравнение флотов и тактик
• Англичане предпочитали ближний бой, но французские пушки оказывались эффективнее на расстоянии.
• Французские комендоры лучше понимали тактику и действовали более эффективно.
• Английские экипажи столкнулись с новым и более опасным противником.
01:00:59 Начало линейной тактики
• В конце XVII — начале XVIII века сформировалась линейная тактика.
• Линия кораблей позволяла координировать артиллерийский огонь и перенаправлять его.
• Сражения часто велись с якорей для удержания линии.
01:02:04 Проблемы линейной тактики
• Парусные корабли не могли сблизиться из-за риска поломки линии.
• Длина корабля составляла около 50 метров, что создавало проблемы при плотном построении.
• Ветер и течения могли разрушить линию, делая маневрирование сложным.
01:03:57 Маневры для сближения
• Для сближения с противником корабли должны были поворачивать под сокращающимся углом.
• Маневры занимали время и могли привести к разрывам в строю.
• Противник, выдержавший линию, мог воспользоваться слаженностью своих кораблей.
01:04:53 Спор формалистов и мелиистов
• Формалисты предпочитали оборонительную тактику и чёткое выдерживание линии.
• Мелиисты предлагали атаковать небольшими группами и организовывать «свалки».
• Англичане, включая адмирала Хога, часто использовали тактику сближения.
01:06:47 Примеры применения тактики
• Адмирал Джордж Ру приказал не выходить из линии и стрелять до последнего.
• Французы также использовали тактику сближения, но англо-голландский флот сильно пострадал.
• На следующий день многие корабли англо-голландского флота остались без боеприпасов.
01:08:35 Преимущества и недостатки обеих тактик
• Мелиистская тактика сохраняла боеприпасы для боя в упор.
• Формалистская тактика требовала большого количества боеприпасов и чёткой стрельбы.
• Мелиистская тактика была рискованной из-за отсутствия связи и возможных потерь.
01:10:22 Проблемы восполнения экипажа
• Восполнение экипажа было сложной задачей из-за длительного обучения новых моряков.
• Матросы жили в плохих условиях, без личных пространств.
• Офицеры имели лучшие условия, но младшие офицеры спали так же, как матросы.
01:13:14 Примеры сражений
• Сражения между формалистами и мелиистами происходили постоянно.
• Пример сражения при Тулоне в 1744 году показал применение обеих тактик.
• Адмирал Мэтьюс, известный как мелиист, использовал тактику сближения в Трафальгарском сражении.
01:14:06 Проблемы командования в английском флоте
• В английском флоте не существовало флага для обозначения всеобщей атаки.
• Сигнальная книга не предусматривала манёвра всеобщей атаки, команды отдавались по ходу дела.
• Адмирал Мэтьюс столкнулся с необходимостью отдавать взаимоисключающие приказы.
01:14:59 Конфликт между адмиралами
• Мэтьюс поднял два флага: держать линию баталии и вступать в бой по мере возможности, что исключало друг друга.
• Адмирал Листок, командовавший риргардом, не понял приказов и не участвовал в бою.
• Трибунал оправдал Листка, признав его правоту в ситуации.
01:16:39 Уставы и наставления во флоте
• Флотские уставы и наставления были сложными и не всегда соответствовали реальным условиям.
• Первое наставление английского флота написал король Генрих VIII в XVI веке.
• В русском флоте до Крымской войны действовал корабельный устав Петра I, который был устаревшим.
01:21:00 Линейная тактика и её ограничения
• Линейная тактика требовала слаженности и точности, но не всегда приводила к успеху.
• Пример адмирала Бинса, который был расстрелян за не помощь гарнизону.
• Французы умели ходить в элеваторном строю, что позволяло им эффективно обороняться.
01:23:02 Бой в Часопикском заливе
• Бой между французской и английской эскадрами во время войны Севера и Юга.
• Английская эскадра использовала тактику сближения с минимальными поворотами.
• Бой закончился без потерь, но Йорктаун пал.
01:25:03 Вклад Джона Клерка из Эльбинга
• Джон Клерк, таможенный чиновник, изучил военно-морскую историю и написал книгу «Эволюция флотов».
• Его книга попала в британское адмиралтейство и вызвала резонанс.
• Клерк предложил использовать ветер для атаки, выстраивая корабли в элеваторные колонны.
01:27:00 Тактика под ветром
• Под ветром выгоднее, так как можно маневрировать и изматывать противника.
• Ветер уносит дым назад, что улучшает видимость.
• Дымный порох создаёт сильный шум и дым, затрудняя прицеливание.
01:27:59 Стратегия Джона Клерка
• Джон Клерк доказал, что выгоднее находиться на ветре и выстраивать клеваторные колонны.
• Ветер помогает быстро преодолеть простреливаемое пространство.
• Цель — найти слабое место в корде баталии противника и войти туда всеми кораблями.
01:28:53 Продольные залпы
• Продольные залпы в нос и корму вражеских кораблей в упор наносят значительный урон.
• Ядра, ударяясь о палубы и переборки, разрушают внутреннее пространство кораблей.
• Несколько кораблей могут нанести значительный ущерб вражеской эскадре.
01:29:52 Дезорганизация противника
• Вражеская корде баталия, прорезанная в конкретном месте, вынуждена затормозить.
• Последующие корабли противника не смогут вести нормальный огонь.
• Английская эскадра может выстроиться против разрушенной линии вражеских кораблей.
01:31:25 Пример адмирала Бикса
• Адмирал Бикс неудачно провёл манёвр, что привело к потере хода и развороту кораблей.
• Французская эскадра убавила паруса, что позволило ей сбавить ход и атаковать англичан.
• Неудачный манёвр Бикса создал «пробку» в центре английского строя.
01:33:51 Влияние французской революции
• Французская революция привела к деградации флота из-за потери профессионалов и закрытия артиллерийской школы.
• Комиссары на флоте предпочитали абордаж, что снизило эффективность артиллерии.
• Французский флот в 1805 году был ослаблен и не мог конкурировать с англичанами.
01:38:22 Линейная тактика
• Линейная тактика, появившаяся во второй половине XVII века, осталась неизменной.
• Ушаков и Нельсон улучшили линейную тактику применительно к обстоятельствам.
• Примеры применения линейной тактики: Цусима, бой в Жёлтом море, Ютландское сражение.
01:40:31 Заключение
• Выдающиеся адмиралы действовали максимально эффективно, сообразуясь с обстоятельствами.
• Линейная тактика остаётся основой морской стратегии.
Трафальгарское сражение, часть 1: линейная тактика на море
00:10 Введение и ошибка
• Приветствие зрителей.
• Сообщение о транспозиционной ошибке: пропал ролик между шестым и восьмым.
• Решение обсудить Трафальгарскую битву вместо «Войны за московское наследство».
00:32 Юбилей Трафальгарской битвы
• Упоминание о юбилее битвы 21 октября 1805 года.
• Сравнение с другими известными историческими событиями.
01:24 Планы на видео
• Размышления о создании ролика о Трафальгаре.
• Осознание, что один ролик не справится с темой.
• Решение разделить тему на несколько частей.
03:00 Выбор темы
• Обсуждение сложности темы Трафальгарской битвы.
• Дилемма: начать с героев или с кораблей.
• Выбор в пользу тактики, так как она тесно связана с кораблями.
04:54 Влияние тактики на корабли
• Объяснение влияния тактики на облик кораблей.
• План рассмотреть политическую ситуацию перед битвой.
05:43 Мифы о Трафальгаре
• Развенчивание мифов о линейной тактике и роли Нельсона.
• Сравнение с действиями Ушакова.
• Критика политизированных мифов.
09:25 Линейная тактика
• Объяснение линейной тактики на суше и на море.
• Преимущества линейной тактики для сухопутных сражений.
• Связь линейной тактики с конструкцией кораблей.
10:38 Преимущества пушек на кораблях
• Пушки на кораблях точнее и скорострельнее ружей.
• Корабль по своей конструкции представляет собой линию, что облегчает его использование в бою.
11:34 История кораблестроения
• В XV–XVI веках началось смешение стилей в деревянном кораблестроении.
• Морские баталии того времени способствовали развитию кораблестроения.
12:19 Артиллерия на кораблях
• С начала Столетней войны на кораблях использовались пушки, хотя они были низкого качества.
• Пушки служили в основном для выбивания личного состава на палубах.
13:13 Абордажные бои
• Абордажные бои были основным способом сражения на море.
• Корабли связывали цепями для создания стабильной платформы.
13:56 Испанская морская пехота
• Испанцы были лидерами в абордажных боях благодаря своему богатству и количеству кораблей.
• Карл V создал специальные морские экипажи из лучших пехотинцев.
16:19 Преимущества галер
• Галеры были главным видом военного корабля из-за их манёвренности и всепогодности.
• Они имели задний ход и ручной тормоз, что делало их более эффективными в бою.
18:18 Поражения английских флотов
• Английские флоты часто терпели поражения из-за навигационных ошибок и нехватки воды.
• Галерные эскадры часто побеждали парусные флоты благодаря своей эффективности.
19:11 Роль галер в морских сражениях
• Галеры оставались основой морского флота, даже когда появились парусные корабли.
• Герои Липанта, победившие турок, были галерными адмиралами.
20:04 Навигационные ошибки и контр-Армада
• Азорские острова далеко от Испании, флот отступал из-за навигационных ошибок.
• Часть флота была выловлена, упоминается длинный ролик о контр-Армаде на канале Дмитрия Юрьевича.
20:28 Галерная тактика
• Галерные капитаны и адмиралы считаются лучшими, так как их суда наиболее боеспособны.
• Галеры имеют основное вооружение в носу, три-пять тяжёлых пушек.
• Тактика галер включает стрельбу по дороге к врагу и абордаж.
21:24 Эволюция морских построений
• Все типы построений от походной колонны до боевой пришли из галерного флота.
• Галеры сражались малыми группами, используя гибкую тактику.
23:10 Непобедимая Армада
• Непобедимая Армада прошла до Англии, несмотря на попытки её разгромить.
• Английский флот не смог нанести серьёзных потерь испанцам.
• Главное сражение произошло при Гравине, испанцы потеряли семь кораблей.
25:00 Проблемы координации
• Испанцы не смогли скоординировать действия флота и войск из-за отсутствия связи.
• Десант из Испании не успел прибыть вовремя.
28:04 Влияние на голландский флот
• Голландцы испугались испанского флота и ввели галерную тактику.
• Англичане не сделали выводов из поражения.
29:56 Тактические изменения
• Васко да Гама использовал тактику расстрела из пушек, развернув корабли боком к атакующему флоту.
• Дона Лонц де Базан также применил эту тактику против англо-голландского флота.
32:16 Последствия англо-испанской войны
• Война привела к банкротству испанского королевства и перемирию с голландцами.
• Англичане обанкротились и начали думать о новых тактических решениях.
33:19 Проблемы с «Непобедимой армадой»
• Недостаток серьёзных пушек и кораблей, способных их нести.
• Необходимость увеличения количества тяжёлых пушек для эффективного поражения галеонов.
34:01 Унификация калибров в британском флоте
• Введение унифицированных калибров: тяжёлые, средние и лёгкие пушки.
• Тяжёлые пушки устанавливались на нижние палубы, средние — на средние, лёгкие — на верхние.
34:43 Отказ от тяжёлых пушек
• Тяжёлые пушки были дорогими и медленно заряжались, поэтому от них быстро отказались.
• Переделка тяжёлых пушек под стрельбу каменными ядрами, которые весили меньше.
35:29 Пушки Дрейка
• Пушки Дрейка отличались тонкой стенкой, коротким стволом и увеличенным калибром.
• Уменьшение заряда пороха на треть или даже наполовину из-за тонкой стенки.
• Снижение скорости ядра до 800–900 футов в секунду.
36:53 Тактические преимущества пушек Дрейка
• Медленное ядро увеличенного калибра наносит больше урона, надламывая борт и создавая заброневое действие.
• Пушки Дрейка предназначались для ближнего боя.
37:51 Среднекалиберные пушки
• Среднекалиберные пушки калибром 24–9 фунтов для среднего и дальнего боя.
• Лёгкие пушки калибром 6 и менее фунтов для ближнего боя и борьбы с рангоутом и такелажем.
38:43 Отсутствие единого флота
• Отсутствие единого флота в Англии, Голландии, Франции и Испании.
• Корабли были наёмными и имели разные характеристики, что затрудняло построение строя.
40:35 Проблемы с организацией флота
• Корабли часто сдавались в наём, что приводило к их отсутствию в нужный момент.
• Различия в скорости, манёвренности и подготовленности экипажей.
41:44 Развитие линейной тактики
• Начало развития линейной тактики, но её практическое применение было ограничено.
• Инерция мышления и цеховое сознание флотских офицеров.
45:15 Реформы Карла II
• Назначение сухопутных генералов на флотские должности для преодоления цехового сознания.
• Пример морского генерала Энтони Дина, который предложил новую тактику.
46:07 Превращение флотов в настоящие флоты
• Голландский и английский флоты начали постоянно тренироваться и учиться.
• Корабли стали ходить строем, что потребовало значительных усилий для координации и манёвров.
47:15 Дисциплина и орднунг в английском флоте
• Англичане добились успехов благодаря дисциплине и регулярным учениям.
• Запрет на сдачу государственных кораблей внаём способствовал укреплению флота.
• Каперские патенты продолжали выдаваться, но каперские корабли редко попадали в строй флота.
48:13 Развитие французского флота
• Франция, заменившая Испанию как мировой гегемон, пошла другим путём в развитии флота.
• Канцлер Кольбер, не имевший отношения к флоту, выделял значительные средства на его развитие.
• Огромные сухопутные границы Франции требовали значительных расходов на оборону, что ограничивало возможности для развития флота.
49:52 Научные достижения Франции
• Франция стала лидером в применении интегрального исчисления для вычисления обводов кораблей.
• Разработана метрическая система мер.
• Французские математики и астрономы внесли значительный вклад в развитие артиллерии.
50:51 Новые технологии в производстве пушек
• Французы начали использовать точёные каналы ствола вместо литых, что повысило точность и долговечность пушек.
• Применение математических расчётов и новых технологий позволило изготавливать пушки с идеальными каналами.
• Водяные мельницы и специальные станки использовались для производства пушек.
53:49 Система подготовки личного состава в английском флоте
• Офицеры обучались на кораблях, получая практические навыки и теоретические знания.
• Юнги постепенно повышались до офицеров, проходя через различные звания.
• Практические занятия включали математику, навигацию и астрономию.
59:01 Подготовка французских комендоров
• Во Франции существовала отдельная артиллерийская школа для подготовки комендоров.
• Учебные классы включали модели орудий и экзамены.
• Офицеры были теоретически великолепно подготовлены и имели единообразие в обучении.
01:00:24 Сравнение флотов и тактик
• Англичане предпочитали ближний бой, но французские пушки оказывались эффективнее на расстоянии.
• Французские комендоры лучше понимали тактику и действовали более эффективно.
• Английские экипажи столкнулись с новым и более опасным противником.
01:00:59 Начало линейной тактики
• В конце XVII — начале XVIII века сформировалась линейная тактика.
• Линия кораблей позволяла координировать артиллерийский огонь и перенаправлять его.
• Сражения часто велись с якорей для удержания линии.
01:02:04 Проблемы линейной тактики
• Парусные корабли не могли сблизиться из-за риска поломки линии.
• Длина корабля составляла около 50 метров, что создавало проблемы при плотном построении.
• Ветер и течения могли разрушить линию, делая маневрирование сложным.
01:03:57 Маневры для сближения
• Для сближения с противником корабли должны были поворачивать под сокращающимся углом.
• Маневры занимали время и могли привести к разрывам в строю.
• Противник, выдержавший линию, мог воспользоваться слаженностью своих кораблей.
01:04:53 Спор формалистов и мелиистов
• Формалисты предпочитали оборонительную тактику и чёткое выдерживание линии.
• Мелиисты предлагали атаковать небольшими группами и организовывать «свалки».
• Англичане, включая адмирала Хога, часто использовали тактику сближения.
01:06:47 Примеры применения тактики
• Адмирал Джордж Ру приказал не выходить из линии и стрелять до последнего.
• Французы также использовали тактику сближения, но англо-голландский флот сильно пострадал.
• На следующий день многие корабли англо-голландского флота остались без боеприпасов.
01:08:35 Преимущества и недостатки обеих тактик
• Мелиистская тактика сохраняла боеприпасы для боя в упор.
• Формалистская тактика требовала большого количества боеприпасов и чёткой стрельбы.
• Мелиистская тактика была рискованной из-за отсутствия связи и возможных потерь.
01:10:22 Проблемы восполнения экипажа
• Восполнение экипажа было сложной задачей из-за длительного обучения новых моряков.
• Матросы жили в плохих условиях, без личных пространств.
• Офицеры имели лучшие условия, но младшие офицеры спали так же, как матросы.
01:13:14 Примеры сражений
• Сражения между формалистами и мелиистами происходили постоянно.
• Пример сражения при Тулоне в 1744 году показал применение обеих тактик.
• Адмирал Мэтьюс, известный как мелиист, использовал тактику сближения в Трафальгарском сражении.
01:14:06 Проблемы командования в английском флоте
• В английском флоте не существовало флага для обозначения всеобщей атаки.
• Сигнальная книга не предусматривала манёвра всеобщей атаки, команды отдавались по ходу дела.
• Адмирал Мэтьюс столкнулся с необходимостью отдавать взаимоисключающие приказы.
01:14:59 Конфликт между адмиралами
• Мэтьюс поднял два флага: держать линию баталии и вступать в бой по мере возможности, что исключало друг друга.
• Адмирал Листок, командовавший риргардом, не понял приказов и не участвовал в бою.
• Трибунал оправдал Листка, признав его правоту в ситуации.
01:16:39 Уставы и наставления во флоте
• Флотские уставы и наставления были сложными и не всегда соответствовали реальным условиям.
• Первое наставление английского флота написал король Генрих VIII в XVI веке.
• В русском флоте до Крымской войны действовал корабельный устав Петра I, который был устаревшим.
01:21:00 Линейная тактика и её ограничения
• Линейная тактика требовала слаженности и точности, но не всегда приводила к успеху.
• Пример адмирала Бинса, который был расстрелян за не помощь гарнизону.
• Французы умели ходить в элеваторном строю, что позволяло им эффективно обороняться.
01:23:02 Бой в Часопикском заливе
• Бой между французской и английской эскадрами во время войны Севера и Юга.
• Английская эскадра использовала тактику сближения с минимальными поворотами.
• Бой закончился без потерь, но Йорктаун пал.
01:25:03 Вклад Джона Клерка из Эльбинга
• Джон Клерк, таможенный чиновник, изучил военно-морскую историю и написал книгу «Эволюция флотов».
• Его книга попала в британское адмиралтейство и вызвала резонанс.
• Клерк предложил использовать ветер для атаки, выстраивая корабли в элеваторные колонны.
01:27:00 Тактика под ветром
• Под ветром выгоднее, так как можно маневрировать и изматывать противника.
• Ветер уносит дым назад, что улучшает видимость.
• Дымный порох создаёт сильный шум и дым, затрудняя прицеливание.
01:27:59 Стратегия Джона Клерка
• Джон Клерк доказал, что выгоднее находиться на ветре и выстраивать клеваторные колонны.
• Ветер помогает быстро преодолеть простреливаемое пространство.
• Цель — найти слабое место в корде баталии противника и войти туда всеми кораблями.
01:28:53 Продольные залпы
• Продольные залпы в нос и корму вражеских кораблей в упор наносят значительный урон.
• Ядра, ударяясь о палубы и переборки, разрушают внутреннее пространство кораблей.
• Несколько кораблей могут нанести значительный ущерб вражеской эскадре.
01:29:52 Дезорганизация противника
• Вражеская корде баталия, прорезанная в конкретном месте, вынуждена затормозить.
• Последующие корабли противника не смогут вести нормальный огонь.
• Английская эскадра может выстроиться против разрушенной линии вражеских кораблей.
01:31:25 Пример адмирала Бикса
• Адмирал Бикс неудачно провёл манёвр, что привело к потере хода и развороту кораблей.
• Французская эскадра убавила паруса, что позволило ей сбавить ход и атаковать англичан.
• Неудачный манёвр Бикса создал «пробку» в центре английского строя.
01:33:51 Влияние французской революции
• Французская революция привела к деградации флота из-за потери профессионалов и закрытия артиллерийской школы.
• Комиссары на флоте предпочитали абордаж, что снизило эффективность артиллерии.
• Французский флот в 1805 году был ослаблен и не мог конкурировать с англичанами.
01:38:22 Линейная тактика
• Линейная тактика, появившаяся во второй половине XVII века, осталась неизменной.
• Ушаков и Нельсон улучшили линейную тактику применительно к обстоятельствам.
• Примеры применения линейной тактики: Цусима, бой в Жёлтом море, Ютландское сражение.
01:40:31 Заключение
• Выдающиеся адмиралы действовали максимально эффективно, сообразуясь с обстоятельствами.
• Линейная тактика остаётся основой морской стратегии.